MGBdMqV8LGF6NqN4LGJ4NqR6MCMkyCYhADAsx6J=
MASIGNCLEANSIMPLE103

Kupas Tuntas Kisi-kisi Bahasa Indonesia SMA UN 2019

Kupas Tuntas Kisi-kisi Bahasa Indonesia SMA UN 2019

Kupas Tuntas Kisi-Kisi Bahasa Indonesia SMA UN 2019.

Pada pagi hari ini saya akan mencoba membahas kisi-kisi UN bahasa indonesia SMA tahun 2019 secara mendetail.

Semoga dengan apa yang saya akan samapaikan kepada sahabat semua, dapat membantu persoalan yang kerap kali dikeluhkan  oleh sahabat pelajar sma semua ktika musim kelulusan untuk sekolah menegah atas akan di selenggarakan.

Kisi-kisi Bahasa Indonesia SMA UN 2019

Sebelum kita berlanjut kedalam pembahasan materi kisi kisi un bahasa indonesia untuk siswa/i sma, alangkah lebih baiknya kita mengetahui terlebih dahulu apa sih sebenarnya tujuan diadakannya ujian nasional?

Berikut akan saya bahasa sedikit mengenai tujuan di adakannya UN.

Ujian Nasional adalah salah satu metode yang digunakan oleh pemerintah untuk menilai kualitas pendidikan di Indonesia. Melalui ujian nasional, pemerintah akan memiliki data terkait kualitas pendidikan di semua wilayah di Indonesia. Data ini akan digunakan untuk merencanakan pendidikan yang lebih berkualitas di masa depan.

Pertanyaan ujian nasional didasarkan pada kurikulum sekolah yang berlaku di Indonesia. Melihat keberadaan sekolah yang menggunakan kurikulum berbeda, ujian nasional juga akan menyesuaikan dengan kurikulum kedua. Jadi, ada kurikulum yang diiris, berisi materi dari kedua kurikulum.

Tahun ini, pemerintah akan sekali lagi mengadakan ujian nasional sebagai syarat untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi. Seperti pada tahun-tahun sebelumnya, pemerintah juga mengeluarkan kisi-kisi PBB yang dapat digunakan sebagai referensi untuk bahan pembelajaran dalam menghadapi ujian.

Berikut ini adalah pembahasan tentang kisi-kisi sekolah menengah atas untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan tingkat kognitif mereka.

Tingkat Pengetahuan dan Pemahaman Kognitif

Dalam tingkat pengetahuan dan pemahaman kognitif, tingkat kesulitan dari pertanyaan yang digunakan termasuk mengidentifikasi dan menafsirkan. Lingkup materi yang diberikan dibagi menjadi lima bagian. Kelima bagian tersebut adalah sebagai berikut.
  1. Membaca Nonsastra
  2. Membaca Sastra
  3. Penulisan Terbatas
  4. Mengedit Kata, Kalimat, Paragraf
  5. Mengedit Ejaan dan Tanda Baca
Diskusi lebih lanjut tentang kisi-kisi UN SMA Indonesia untuk tingkat pengetahuan dan pemahaman kognitif dapat disimak melalui halaman-halaman dalam daftar tautan berikut.

1.Membaca Nonsatra

Siswa dapat:
  • Memahami istilah / kata
  • Mengidentifikasi informasi eksplisit

2.Membaca Sastra

Siswa dapat:
  • Mengidentifikasi dan menafsirkan kata-kata simbolis / majas / kelas dalam karya sastra
  • Memahami konten eksplisit dalam karya sastra

3.Penulisan Terbatas

  • Peserta didik dapat menyelesaikan kalimat / paragraf dengan istilah / kata / ungkapan / peribahasa

4.Mengedit Kata, Kalimat, Paragraf

Siswa dapat:
  • Identifikasi kesalahan penggunaan kata / istilah
  • Mengidentifikasi penggunaan kesalahan konjungsi
  • Identifikasi kesalahan dalam penggunaan kalimat efektif
  • Mengidentifikasi kalimat yang tidak kompatibel dalam paragraf

5.Mengedit Ejaan dan Tanda Baca

Siswa dapat:
  • Mengidentifikasi kesalahan ejaan (judul / judul ucapan, nama geografis, nama pribadi, penugasan)
  • Identifikasi kesalahan tanda baca

Tingkat Kognitif Aplikasi

Tingkat kognitif aplikasi menguji kemampuan untuk menafsirkan dan menggunakan. Sama seperti ruang lingkup materi pada tingkat kognitif pengetahuan dan pemahaman, ruang lingkup materi yang diuji termasuk
  1. Membaca Nonsastra
  2. Membaca Sastra
  3. Penulisan Terbatas
  4. Mengedit Kata, Kalimat, Paragraf
  5. Mengedit Ejaan dan Tanda Baca
Diskusi lebih lanjut tentang kisi-kisi UN SMA Indonesia untuk tingkat kognitif aplikasi dapat disimak di halaman dalam daftar tautan berikut.

1.Membaca Nonsastra

Siswa dapat:
  • Menemukan ide utama
  • Temukan inti dari kalimat itu
  • Tentukan arti referensi
  • Menyimpulkan konten yang tersirat dalam teks
  • Tentukan kalimat utama
  • Tentukan kalimat penjelas

2.Membaca Sastra

Siswa dapat:
  • Merangkum konten yang tersirat dalam cerita pendek / novel (konflik, penyebab konflik, karena konflik, mandat, nilai-nilai)

3.Penulisan Terbatas

Siswa dapat:
  • Elemen teks lengkap (eksposisi, deskripsi, argumentasi, narasi, tinjauan biografi, prosedur)
  • Melengkapi teks sastra (prosa, puisi, drama)
  • Gabungkan kalimat
  • Sortir elemen teks

5. Mengedit Kata, Kalimat, Paragraf

Siswa dapat:
  • Gunakan formasi kata (isi aturan pembentukan kata)
  • Isi dengan konjungsi yang sesuai

6. Mengedit Ejaan dan Tanda Baca

Peserta didik bisa
  • Gunakan ejaan
  • Gunakan tanda baca

Tingkat Penalaran Kognitif

Tingkat penalaran kognitif menguji kemampuan untuk membandingkan, menunjukkan bukti, menganalisis, merespons / berkomentar, merefleksikan, mengevaluasi, dan bervariasi. Ruang lingkup materi pada tingkat penalaran adalah sama dengan ruang lingkup materi untuk tingkat pengetahuan dan pemahaman kognitif dan tingkat aplikasi kognitif, termasuk
  1. Membaca Nonsastra
  2. Membaca Sastra
  3. Penulisan Terbatas
  4. Mengedit Kata, Kalimat, Paragraf
  5. Mengedit Ejaan dan Tanda Baca

Diskusi lebih lanjut tentang kisi-kisi UN SMA Indonesia untuk tingkat kognitif penalaran dapat disimak melalui halaman-halaman dalam daftar tautan berikut.

1. Membaca Nonsastra

Siswa dapat:

  • Membandingkan konten, pola presentasi, dan / atau diskusi teks
  • Ringkas perbedaan atau kesamaan dalam isi teks
  • Membandingkan penggunaan bahasa dan pola presentasi dari beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur, editorial, ulasan / resensi
  • Komentari isi teks
  • Perlihatkan bukti kesimpulan

2. Membaca Sastra

Calon siswa dapat:

  • Membandingkan konten, pola presentasi, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, elemen)
  • Menganalisis hubungan antara bagian-bagian karya sastra
  • Membuktikan kesimpulan dengan data pada karya sastra (bukti karakter, pengaturan, nilai-nilai)
  • Mengomentari elemen intrinsik karya sastra
  • Menghubungkan konten dengan kehidupan saat ini
  • Nilai kekuatan / kelemahan karya sastra
  • Ringkaslah isi dari karya sastra

3. Penulisan Terbatas

Siswa dapat:
  • Memvariasikan kata-kata yang memiliki makna yang sama
  • Memvariasikan kalimat yang memiliki tujuan yang sama
  • Kombinasikan beberapa kalimat dengan kata hubung yang sesuai
  • Memvariasikan elemen teks
  • Ubah bentuk teks lainnya

4. Mengedit Kata, Kalimat, Paragraf

Siswa dapat:
  • Memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat
  • Kesalahan paragraf yang benar
  • Tentukan alasan dalam hal pemilihan kata / kalimat dalam paragraf
  • Menyunting Ejaan dan Tanda Baca

Peserta didik dapat:

  • Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
  • Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
  • Menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan dan tanda baca

Demikianlah tadi kupas tuntas kisi-kisi UN SMA tahun 2019 untuk matapelajaran Bahasa Indonesia. Terimakasih sudah mengunjungi idschool(dot)net, semoga bermanfaat. Semoga sukses dalam mengerjakan soal-soal ujian.

Jika anda menginginkan buku kisi-kisi UN SMA 2019, silahkan kunjungi gramade untuk mendpatakan buku tersebut atau kunjungi link berikut ini DISINI
Share This Article :
Candra fitriyanto

Mahasiswa matematika namun lebih suka sastra.

5606159572399492275

Subscribe